ДИСТАНЦИОННАЯ РАБОТА: Как работает учитель-дефектолог в период дистанционного обучения? 21.01.2021

Работа по развитию слухового восприятия и формированию произносительной стороны устной речи строилась с помощью таких цифровых инструментов, как ZOOM, TEAMS, МЭШ, LearningApps, МЕРСИБО, а так же посредством электронной почты и различных мессенджеров.

Занятия были максимально приближены к обычным, так как общение с учениками проходило в режиме реального времени, что позволяло выслушивать ответ и строить диалог.